“三教”改革背景下高职英语教改创新实践探究——以广州番禺职业技术学院为例  

作　　者：黄映雪[1] 李鸿杰 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院公共课教学部,广东广州511483 [2]广西民族师范学院财资处,广西崇左532200

出　　处：《经济师》2023年第3期174-176,共3页

基　　金：广州番禺职业技术学院2021年《高职英语》在线开放课程建设和2021年“小、精、灵”校企合作项目——“能力为本”的高职英语实践基地(2021XQX20)的阶段性成果。

摘　　要：“三教”(教师、教材和教法)改革任务自2019年被提出以后,受到越来越多高职院校的重视。基于当前高职公共英语教学现状分析,文章围绕“三教”问题进行高职公共英语教改实践探究,落实高职公共英语的“三教”改革任务。

关 键 词：“三教”改革 高职公共英语 创新实践 

分 类 号：F016.3[经济管理—政治经济学] G71[文化科学—职业技术教育学]