一道新教材比较大小题的多解探究  

作　　者：蔡明生 

机构地区：[1]郑州市第102高级中学,450052

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2023年第2期36-38,共3页

摘　　要：以新教材一道比较大小题为例,通过一题多解的形式进行解法研究,以培养学生的发散性思维能力、探究精神与创新意识.

关 键 词：新教材 一题多解 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]