数学眼光视角下一类大小比较问题的解析  

作　　者：李安 

机构地区：[1]广东省佛山市三水区实验中学,528100

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2023年第2期41-43,共3页

摘　　要：数学概念、数学原理等都因问题情境而产生,数学研究对象又内含于情境之中.本文以2022年新高考Ⅰ卷第7题为例,基于数学眼光视角研究一类数式大小比较问题的解法,培养学生从纯数学世界中利用共性化眼光和数学表示提出更高级的数学问题、数学模型,利用数学方法求解模型的问题解决能力.

关 键 词：数学眼光 数学模型 大小比较 问题解决能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]