阅读中国寓言 汲取中华智慧——《中国古今寓言》整本书阅读推进课教学设计  

作　　者：陈蒸 

机构地区：[1]浙江金华市婺城区教育局教研室

出　　处：《小学语文教学》2023年第7期46-47,共2页

摘　　要：教学目标:1.阅读《中国古今寓言》,学习其中蕴含的中华智慧。2.能口头或书面分享自己获得的启示。3.能讲寓言、写寓言,以此自省或劝他人。教学过程:板块一多维共读,初感智慧一、寻找“老朋友”1.出示中国古今寓言的图片,学生看图猜故事。2.出示《中国古今寓言》一书的目录,学生寻找已经阅读过的寓言故事,比一比谁找到的“老朋友”多。

关 键 词：寓言故事 整本书阅读 共读 教学设计 比一比 教学目标 自省 看图 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]