儿童学习品质的内涵与培养路径——读《儿童学习品质:概念、方法与应用》  

作　　者：吴政达 

机构地区：[1]台湾政治大学教育学院,中国台湾

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2023年第2期F0003-F0003,共1页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：学习品质作为儿童学习与发展的重要领域在西方先进国家有很大的发展,对儿童现在和未来的发展产生影响。宁波大学冯丽娜副教授将儿童学习品质研究作为博士论文选题,又长期关注于学习品质的理论与实践研究。作为其指导教授,对作者在幼儿学习品质方面的研究成果多有了解,此书可说是其学前教育研究的一部佳作,在幼儿学习品质研究方面也是一部难得的力作。

关 键 词：学前教育研究 培养路径 学习品质 西方先进国家 儿童学习与发展 研究成果 宁波大学 博士论文选题 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]