精设问题 提升审美水平——以沪音版“阿细跳月”为例  

作　　者：王红英 

机构地区：[1]上海市嘉定区封浜小学

出　　处：《现代教学》2023年第1期177-178,共2页Modern Teaching

摘　　要：本文立足音乐学科新课程标准,精设问题,以“问”为线,层层递进,形成有质的“问题链”,在“问题链”模式中结合合理的教学活动,以高效提升学生审美水平为落脚点,真正实现音乐课堂的美育价值。

关 键 词：“问题链”教学 音乐教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]