从“炒冷饭”走向“满汉全席”--当前初中数学复习课教学突出问题审视及改进策略  

作　　者：曹燕萍 

机构地区：[1]浙江省杭州滨兴学校

出　　处：《中学数学》2023年第4期37-40,共4页

摘　　要：复习课“温故而知新”的积极意义是不言而喻的.然而,一直以来,坊间以“炒冷饭”来等同于复习课,意指复习课既无趣又无味.因此,初中数学课复习课,问题突出,效率低下,亟待探讨及改进.1问题审视:“三贪”“三缺”“数学复习课在课程的设置上,约占总课时的30%”.文中借助课例进行观察与分析,对当前中学数学的复习课,梳理出以下三个方面的突出问题.

关 键 词：中学数学 总课时 数学复习课 课例 初中数学课 改进策略 问题审视 温故而知新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]