建构学生管理民主共同体,培养学生自主管理能力  

作　　者：谢晋 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港街道童店初级中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2023年第3期50-52,共3页

摘　　要：在初中学生管理工作中,如果能构筑民主共同体,让全体学生都参与班级自主管理工作中,则能全面提升学生的自主性,优化班级管理效率。从构筑民主共同体的基本机制、实施途径、实施细节这几个角度入手分析,有助于全面建构民主化的班集体。民主共同体的基本机制包括提升学生主体意识,强化内心体验,指导深度反思等方面。在实施途径方面,通过设立小组、组织课外活动、融入日常生活等方法,能拓展民主共同体的涉及区域。在实施细节方面,教师要创新评价程序、进行灵活调控、尊重学生差别,这样才能促进学生健康成长。

关 键 词：学生管理 民主共同体 自主管理能力 初中 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]