法学专业课程思政建设路径探究  

作　　者：韩卫平[1] 

机构地区：[1]山西师范大学社会学与法学学院,太原030000

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2023年第3期51-54,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：山西省2021年高等学校教学改革创新项目“法学专业课程思政建设的理论与实践研究”(J2021270);山西师范大学2021年度教学改革创新项目“法学专业课程思政建设的理论与实践研究”(2021JGXM-02)。

摘　　要：在全面推进依法治国的历史方位下,法学专业课程思政建设担负着前所未有的育人使命。其应围绕专业建设、课程建设、保障机制建设三个方面全面展开。其中,培养高素质法治人才的目标定位是法学育人功能对专业建设方向的基本要求。在课程建设上,应将习近平法治思想作为法学教育的基本话语体系,系统化挖掘各门课程的思政元素,以中国传统教育哲学为指导创新教学方法,全课程推进法学专业课程思政建设。在保障机制上,应发挥法学院系基层党组织的引领作用,构建协同建设平台,同时在分类制定评价标准的基础上形成有效的激励机制。

关 键 词：法学专业 课程思政 高素质法治人才 习近平法治思想 中国传统教育哲学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]