“做”中学,开展历史研究性学习  

作　　者：张晓倩 

机构地区：[1]江苏省南通市海门第一中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2023年第2期60-62,共3页

摘　　要：历史研究性学习是指学生在教师的指导下,围绕特定的历史问题,利用互联网、图书馆、社会调查等多种途径和手段获得材料,并进行研究探讨的学习活动。在历史研究性学习的准备阶段,学生要分析探究主题,整理各种资料;在创作阶段,要运用思维导图整理知识点,围绕关键问题辩论并撰写报告;在总结阶段,要置换师生角色,让学生试着讲学并反思自我。这些方法都能优化历史研究性学习,进而提升教学效果。

关 键 词：在“做”中学 历史研究性学习 高中历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]