检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王韦刚[1] 夏子山 涂真珍 WANG Weigang;XIA Zishan;TU Zhenzhen(College of Electronic and Optical Engineering&College of Flexible Electronics(Future Technology),Nanjing University of Posts and Telecommunications,Nanjing 210023,China;College of Material Science and Engineering,Nanjing University of Posts and Telecommunications,Nanjing 210023,China)
机构地区:[1]南京邮电大学电子与光学工程学院、柔性电子(未来技术)学院,南京210023 [2]南京邮电大学材料科学与工程学院,南京210023
出 处:《实验科学与技术》2023年第1期114-118,共5页Experiment Science and Technology
基 金:南京邮电大学研究生教改项目(JGKT22_XYB03);南京邮电大学教学改革研究项目(JG03318JX65);国家自然科学基金(61871232,61571233);射频集成与微组装技术国家地方联合工程实验室开放课题(KFJJ20200103)。
摘 要:针对学生对各独立的FPGA基础实验兴趣不大的现象,该文设计了与人工智能相关的视频图像采集综合教学项目。该项目分为基础知识、提高要求、自主创新3个部分的设计内容,能从多个角度对学生进行能力考核。实验教学成效表明,该教学设计提升了学生在电子与信息处理方面的综合能力,并为进一步FPGA技术的深入学习打下坚实基础。In view of the phenomenon that students have little interest in the independent field programmable gate array(FPGA)basic experiments,This paper designs a comprehensive teaching project of video image acquisition related to artificial intelligence.This project is divided into three parts:basic knowledge,advanced requirements,independent innovation,which can assess students’ability from multiple perspectives.Experimental teaching results show that the teaching design improves students comprehensive ability in electronics and signal processing and lays a solid foundation for further in-depth study of FPGA technology.
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