对联在小学语文教学中的运用及思考  

作　　者：饶玉婷 

机构地区：[1]湖南省长沙市天心区红卫小学,410009

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第1期46-48,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：对联是中国传统文化的重要组成部分,在小学语文教学过程中引入对联教学,对对联进行创作和剖析是提高师生文化素养,增加师生之间的互动与交流的重要手段;同时也是展示学生才华,提升学生技能的平台。对联结构工整、音调和谐、寓意深刻,是汉字独特的运用以及高雅的表达。在小学语文的教学过程中,引入对联教学可以培养学生对语言文字的创作能力,使其接受优秀文化的熏陶。

关 键 词：对联教学 语文课堂 教学策略 校园文化 文化载体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]