课程思政视域下中职文言文教学设计——以《劝学》为例  

作　　者：叶小舟 

机构地区：[1]福建建筑学校,福建福州350028

出　　处：《福建教育学院学报》2023年第2期16-18,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2022年福建省职业教育教学改革研究常规课题(中等职业教育)“文化自信视域下的课程思政教学实践研究——以中职语文、英语为例”(课题编号:ZB2022108)。

摘　　要：中职文言文教学要树立课程思政理念,聚焦“立德树人”的根本任务。文章以《劝学》教学实践为例,从思政资源的发掘、教学目标的设定、教学过程的实施入手,挖掘教学内容的思政元素,以思政导向引领核心素养培育,在教学过程融入思政资源,探索中职文言文的课程思政教学路径。

关 键 词：课程思政 教学设计 思政资源 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]