以学科理解为主的初中化学实验教学  

作　　者：江昌标 郑雪珍 张贤金[3] 

机构地区：[1]建瓯市第四中学,福建南平353100 [2]南平市教育科学研究院,福建南平354200 [3]福建教育学院化学教育研究所,福建福州350025

出　　处：《实验教学与仪器》2023年第1期39-42,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：全国教育科学“十三五”规划立项课题教育部青年专项课题“新时代乡村教师精准培训体系构建研究”的研究成果,课题编号:EKA190518。

摘　　要：在实验教学中,通过学科理解活动,探究实验主题内容中的关键问题,提出认识视角、解决问题的思路和方法,引导学生提出问题,开展探究,分析论证实验事实,解释应用结论,形成结构化知识.同时,培养学生小组合作学习、探究性学习等能力,发展学生的学科核心素养.

关 键 词：深度学习 教学实践 学科理解 化学实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]