以史解图在高中美术鉴赏课中的应用探究  

作　　者：彭怡君 

机构地区：[1]黄冈师范学院

出　　处：《美术教育研究》2022年第22期155-157,共3页Art Education Research

摘　　要：图像是历史信息的影像载体,可以补充文字材料的不足之处,还原文字难以描述的历史情境。图像学是现代艺术史研究的重要方法,王加华认为以史解图可作为图像学研究的路径。将以史解图反向证史的路径运用于高中美术鉴赏教学,引导学生从文化等角度解读作品,获取深层次的审美体验,可以获得以往的鉴赏教学难以获得的效果。

关 键 词：美术鉴赏 以史解图 图像学 艺术史教育 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]