基于核心素养的小学数学总复习思维导图教学思考  

作　　者：张树名 

机构地区：[1]庄浪县郑河小学,甘肃平凉744612

出　　处：《数学学习与研究》2023年第4期56-58,共3页

摘　　要：在新课改的背景下,传统的小学数学教学方式已经取得了较大的突破.与此同时,为了更好地响应教育界对小学数学教育教学的基础要求,小学数学教学工作应该围绕着如何更好地培养学生的数学综合素养进行.要想提高学生的数学学科核心素养,思维导图教学是必要的途径和手段.在小学数学中应用思维导图教学手段,不仅可以高效地推进小学课堂教学的质量,还能够充分激发学生学习数学的兴趣.文章先对小学数学的核心素养做简单的阐述,然后围绕核心素养给出思维导图总复习教学的具体策略,以供小学数学教育者们参考.

关 键 词：小学数学 思维导图教学 总复习 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]