医学院校附属医院临床教师的教学动机分析  

作　　者：张海民[1,2] 肖闻宇 王芳[2] 梅爱红[2] 姚旭东[2] 

机构地区：[1]同济大学附属第十人民医院崇明分院,上海202157 [2]同济大学附属第十人民医院,上海200072

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第11期55-56,共2页China Higher Medical Education

基　　金：同济大学研究生教育研究与改革医学专项项目(2021YXAL10);同济大学附属第十人民医院专科护理人才项目(2021B22);同济大学附属第十人民医院教学改革项目(2019C29)。

摘　　要：目的:了解大学附属医院临床教师的教学动机,为充分调动临床教师教学积极性提供理论依据。方法:利用问卷星对大学附属医院的临床教师进行问卷调查。结果:共收回有效问卷380份,其中有效问卷379份,其中年龄、学历、职称是教学动机的影响因素。年龄30岁以下和50岁以上、高学历、住院医师和主任医师有明确的教学动机。结论:大学附属医院应努力创造能够促进和强化临床教师的教学动机,以提高临床教学质量。

关 键 词：动机 临床教师 教学管理 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]