构造情境 巧设活动 让语文复习课走向高效——以“文言文实词推断”为例  

作　　者：田桂娟 

机构地区：[1]浙江省象山中学

出　　处：《语文月刊》2023年第2期30-33,共4页

摘　　要：一、问题提出:审视当下流行的复习课高三复习课看似简单,实则不易,想让每一堂复习课有效、实用更是困难。许多教师在复习课上忽视学情调研,只专注于落实应考三部曲——“考什么”“怎么考”“如何做”。褚树荣老师曾犀利地指出:“多数复习课的程序大同小异:考点解释——真题回顾——典型例题——方法总结——练习迁移。这样的环节确有合理的逻辑,但是千人一课,便觉乏味。”

关 键 词：复习课 典型例题 情境 学情调研 大同小异 巧设活动 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]