方剂学课堂教学中课程思政的设计和实施  

作　　者：柳琳[1] 李德顺[1] 孙雅琴 张智华[1] 吕银娟[1] 曹秋实[1] 刘哲[1] 王世友[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学,湖北武汉430065

出　　处：《陕西中医药大学学报》2023年第2期114-117,共4页Journal of Shaanxi University of Chinese Medicine

基　　金：湖北省高校省级教学团队项目(鄂高教函[2021]2号);湖北中医药大学课程思政研究与示范中心重点项目(中医校[2022]5号);湖北省教育厅“湖北名师工作室”项目;湖北中医药大学教学研究重点资助项目(2018A02);湖北中医药大学教学研究重点资助项目(2021A03)。

摘　　要：课程思政是当下高校专业课教学改革的着力点和热点。现以教学案例为例,从医德、职业精神、医学模式、人文素质、专业自信、团队精神教育六个方面,探索了方剂学课程思政的设计和实施方法。实践证实:遵循专业知识的学术特点和教学顾虑,将思政内容有机融入重难点的课堂讲授过程中,是课程思政设计的有效方法,以此为原则合理的设计,是实现专业知识承载课程思政,实现思政与课程有机融合的有效途径。

关 键 词：课程思政 方剂学 课堂教学 设计 实施 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]