课程思政视域下大学生心理健康教材建设的改革与创新  

Reform and Innovation of the Construction of Teaching Materials for College Students’ Psychological Health from the Perspective of Ideological and Political Education

作　　者：邓剑虹[1] Deng Jianhong

机构地区：[1]武汉交通职业学院马克思主义学院,湖北武汉430065

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2023年第1期86-90,102,共6页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：湖北省教育厅学生工作精品项目“高职顶岗实习学生心理韧性提升的实践探新——基于XXXX学院实习个案观察”(编号:2020XGJPX2004)。

摘　　要：课程思政视域下,以“立德树人”为导向是新时代推进心理健康教材建设改革与创新的基本遵循。分析当前大学生心理健康教材在编写理念上偏重于育心功能、编写内容上局限于显性目标和教材体例方面设计零散、育人实效不佳三方面问题,文章提出以“德心共育、三好三正”的新理念来构建全部内容,引入积极心理学相关原理;改革教材内容,积极融入思政元素,并从中华优秀传统文化中吸取营养;创新教材编排体例,新教材应具备序列性、匹配性、体验性和实用性特征。

关 键 词：课程思政 心理健康教材 改革与创新 新理念 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G441[文化科学—教育学]