由节选篇章研讨引向整本书阅读的教学设计探索--以《一滴眼泪换一滴水》为例  

作　　者：蒋昕宇 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《中学语文》2023年第4期24-28,共5页

摘　　要：倡导开展整本书阅读并不意味着排斥和抛弃节选的篇章阅读,研讨节选篇章可作为引向整本书阅读的“引子”,以激发学生阅读兴趣、走向深度阅读与思考。本文以《一滴眼泪换一滴水》节选篇章的研讨为例,先后从厘清基本面貌、讨论关键问题,抓住阅读感动、走近人物情感,剖析意义主题、把握时代精神,评价写作特色、归纳阅读方法等四条主要路径引导学生走近《巴黎圣母院》整本书深度阅读。

关 键 词：节选篇章 整本书阅读 《一滴眼泪换一滴水》 《巴黎圣母院》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]