在线学习参与度影响因素及提升方法分析  

作　　者：吴迪 

机构地区：[1]秦皇岛开放大学,河北秦皇岛066001

出　　处：《学苑教育》2023年第6期89-91,共3页

基　　金：秦皇岛市社科联2022年度课题编号为:2022LX253的成果。

摘　　要：在线学习在一定程度上已经成为现代社会学习形式的重要一员,而提高在线学习的参与度,对提升在线学习的效果有着十分关键的作用。从职业教育的在线学习研究中发现,学生的自主学习能力、辅导教师对课程辅导过程和内容的把握、课程整体的设计架构等都在提升参与度中发挥了重要作用。有效利用参与度提升的因素,也会随着教学实践的广泛深入发挥出更加积极的作用。

关 键 词：职业教育 在线学习 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]