“德技并修”育人理念下学前教育专业“二化三创五段”实践教学模式探究  

作　　者：黄艳雁[1] 姚金秀[1] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院

出　　处：《广西教育》2023年第3期104-107,130,共5页

基　　金：广西教育科学规划2021年度高校创新创业教育专项课题“5G时代高职院校‘思创’融合教育实践研究”(2021ZJY140);广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“‘5G时代’学前教育产教融合人才培养模式改革研究与实践”(2021ZJY818)的阶段性成果。

摘　　要：本文针对学前教育实践教学中存在的德技“两张皮分离”现象,论述从确定内容和能力图谱、制订方案、建设资源库和建立教学模式四个方面构建基于“德技并修”理念的学前教育专业“二化三创五段”实践教学模式,以期推动学前教育专业实践教学改革,为社会培养更多合格幼师。

关 键 词：德技并修 学前教育 实践教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]