黄艳雁

作品数：23被引量：31H指数：3
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供职机构：广西工业职业技术学院更多>>
发文主题：幼儿现代教育技术信息技术实践教学学前教育更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程社会学更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《粮食与饲料工业》《太原城市职业技术学院学报》《数字技术与应用》更多>>
所获基金：广西高等教育教学改革工程项目广西工业职业技术学院科研基金河北省人力资源和社会保障研究课题广西高等学校科研项目更多>>
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自动化数据采集和分析方法支持下的学前陪伴机器人性能评估
《自动化与仪器仪表》2024年第6期199-202,共4页黄艳雁 姚金秀 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目《专业认证视域下学前教育专业教学过程质量监控及评价机制研究》(GXGZJG2022B034)。
研究采用自动化数据采集和分析,建立全面的学前陪伴机器人互动模型。注重有形交互设计,考虑双目立体视觉测量模型。结果显示FDMF消噪算法在频域中值方差0.421时效果最佳。专家评分反映机器人在教育和个性化适应方面良好,评分范围85分~97...
关键词：数据采集 性能分析 学前教育 陪伴机器人 
全面三孩生育政策驱动下托幼一体化应用型人才培养模式研究
《时代人物》2024年第12期133-135,共3页覃翀颖 黄艳雁 
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《基于三孩政策下广西婴幼儿家长托育服务需求及对策研究》(2022KY1281);2022年广西职业教育教学改革研究项目《专业认证视域下学前教育专业教学过程质量监控及评价机制研究》(GXGZJG2022B034);广西工业职业技术学院2022年教改项目(GYJG2022002A)的阶段性成果
全面三孩政策实施以来,国家出台了一系列促进托育服务与管理发展的政策。托幼一体化发展成为学前教育发展的趋势,时代急迫需要具备跨学科知识、创新思维和实践能力、良好的职业道德和人文素养的托育服务人才。通过修订人才培养方案;重...
关键词：全面三孩 托幼一体 人才培养 
大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养的融合研究
《中国饲料》2023年第14期146-149,共4页吕帆 董禹辛 黄艳雁 
2022年河北省人力资源和社会保障研究课题(JRS-2022-3018);广西教育科学规划2021年度高校创新创业教育专项课题(2021ZJY1401);广西教育科学规划2021年度高校创新创业教育专项课题(2021ZJY1486)。
当前大学生饲料产业创业依然存在许多问题,将大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合,有益于大学生饲料产业创业的成功。我国乡村振兴战略的实施提供了两者融合的政策条件,乡村饲料基地的建设提供了两者融合的场地物质条件,饲料...
关键词：大学生 饲料产业 创业 新农人 人才培养 
基于PSO-GA-BP神经网络的大米水分含量预测被引量：2
《粮食与饲料工业》2023年第3期56-60,共5页黄艳雁 姚健 
为保障大米质量安全,提出一种基于BP神经网络的大米品质检测方法。方法以大米水分含量作为大米品质指标,通过结合粒子群优化算法(PSO)和遗传算法(GA)优化BP神经网络的阈值和权值,实现了BP神经网络的改进,提高BP神经网络的收敛速度,解决B...
关键词：大米品质检测 BP神经网络 高光谱图像 粒子群优化算法 遗传算法 
5G时代学前教育专业实践教学存在的问题、挑战及对策被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2023年第5期109-111,共3页黄艳雁 姚金秀 
广西职业教育教学改革研究项目“专业认证视域下学前教育专业教学过程质量监控及评价机制研究”(项目编号:GXGZJG2022B034);广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“‘5G时代’学前教育产教融合人才培养模式改革研究与实践”(项目编号:2021ZJY818)。
实践教学在高职专业人才培养中占有很重要的地位,它是学生知识转化为技能的重要教学环节。在5G时代,学前教育专业的实践教学环节存在的问题更加突出,同时5G技术在教育领域的广泛应用,使教师和学生面临着巨大的挑战,如何顺应“5G+教育”...
关键词：5G时代 学前教育专业 实践教学 
“双减”背景下信息技术赋能“家校社”协同育人机制建设被引量：8
《数字技术与应用》2023年第3期32-35,共4页黄艳雁 姚金秀 俞志辉 
广西教育科学规划2021年度“双减”专项课题《“双减”政策背景下技术赋能“家校社”协同育人机制研究》(2021ZJY1326)。
“双减”政策的实施是我国迈向高质量教育之路的内在要求,学校-家庭-社会三者都是教育的主体,只有三者协同共育才能达成“双减”的目标要求,从而促进学生的全面发展。但是现行的中小学教育中,“家校社”协同育人依然存在目标不一致,沟...
关键词：协同育人 中小学教育 评价机制 家校 学生的全面发展 协同共育 教育之路 
“5G时代”高职院校思创融合实践探索
《数字技术与应用》2023年第2期146-149,共4页黄艳雁 
广西教育科学规划2021年度高校创新创业教育专项课题《5G时代高职院校“思创”融合教育实践研究》(2021ZJY140)成果。
5G技术的支持为“知行创”合一的人才培养提供了更多的路径。5G技术的发展为人们的创新创造提供了无限的创新创造空间和持续供给的创新创造新手段,使思创融合教育成为可能。通过教育确立思创融合的导向,践行思创融合师资的队伍建设,将...
关键词：融合教育 创新创业 有效促进 高职院校 创新性学习 人才培养 新形态 融合实践 
“德技并修”育人理念下学前教育专业“二化三创五段”实践教学模式探究
《广西教育》2023年第3期104-107,130,共5页黄艳雁 姚金秀 
广西教育科学规划2021年度高校创新创业教育专项课题“5G时代高职院校‘思创’融合教育实践研究”(2021ZJY140);广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“‘5G时代’学前教育产教融合人才培养模式改革研究与实践”(2021ZJY818)的阶段性成果。
本文针对学前教育实践教学中存在的德技“两张皮分离”现象,论述从确定内容和能力图谱、制订方案、建设资源库和建立教学模式四个方面构建基于“德技并修”理念的学前教育专业“二化三创五段”实践教学模式,以期推动学前教育专业实践教...
关键词：德技并修 学前教育 实践教学 
中职信息技术教学培养学生职业能力的途径被引量：1
《广西教育》2022年第11期57-60,共4页黄艳雁 
本文论述中职信息技术教学培养学生职业能力的途径,认为教师要做好对接设计,为学生创造更多探索机会,提出从资源整合、学法指导、活动组织、学习评价、实践延伸等做法引导学生深入探索,提高学生的职业能力。
关键词：中职学校 信息技术 职业能力 培养途径 
现代教育技术与学前教育教学的多点融合被引量：1
《广西教育》2021年第38期150-152,共3页黄艳雁 
本文论述在学前教育教学专业中渗透现代教育技术内容的途径及方法,提出教师要在内容整合、情境设计、活动组织、训练推演等环节展开研究和应用,做好多点对接,确保现代教育技术与学前教育教学的顺利融合,形成教育合力,为学生专业技能成...
关键词：中职 现代教育 学前教育 融合 
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