《制作我的小乐器》教学案例分析  

作　　者：陈花 

机构地区：[1]华中科技大学附属小学

出　　处：《湖北教育》2023年第1期20-22,共3页

摘　　要：一、教学分析《制作我的小乐器》是教科版小学科学四年级“声音”单元的最后一课,本节课的内容分为三个部分。第一部分,聚焦。教材通过三幅精美的乐器图片呈现了常见的三大乐器类型:弹拉乐器、吹奏乐器、敲击乐器。第二部分,设计制作方案。教材提出两组问题,启发学生思考在动手设计与制作之前需要考虑的问题,并呈现一幅学生讨论如何使用生活中的碗来制作敲击乐器的图片。教材提出的问题可以有效引导学生经历明确问题、设计方案、制作模型、评价与展示等相对完整的工程体验过程。第三部分,制作与改进。教材通过文字提示,启发学生设计、制作、改进小乐器。此外,教材呈现了三幅自制乐器的成品图片,进一步启发学生反思与调整自己制作的小乐器。

关 键 词：最后一课 小学科学 教学案例分析 自制乐器 吹奏乐器 有效引导 文字提示 启发学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]