迁移理论在中学文言文实词教学中的应用  

作　　者：李单单 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳

出　　处：《最小说》2023年第1期47-50,共4页

摘　　要：文言实词是文言文的主体,也是学生学习文言文的关键。中学文言文实词教学过于庞杂散乱,是造成文言文学习“高投入,低回报”现象的重要原因之一。本文以迁移理论作为理论依据,探讨文言文实词教学策略,希望能帮助学生构建文言实词知识结构,达到“举一反三”的学习效果。

关 键 词：中学语文 文言文实词教学 迁移理论 教学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]