生态自然观视角下高中生生态素养的培养探讨--以研学旅行为载体  

作　　者：李璐阳 刘智慧 唐丽 

机构地区：[1]贵州师范大学地理与环境科学学院,贵阳550025 [2]贵州师范大学喀斯特研究院,贵阳550025 [3]贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地,贵阳550025

出　　处：《地理教育》2023年第S02期138-140,共3页Education Of Geography

基　　金：2019年贵州省教育规划课题“以研学旅行为载体的高中生生态素养培养研究”(2019B103)。

摘　　要：地理教学是地理教育的重要组成部分,以“人地关系”为核心,关注人与自然和谐共生的理念,与生态文明有着共通之处。故而,地理教学在培养学生生态文明意识与价值观,提升生态素养水平等方面有着独特的优势。因此,将生态文明教育融入地理教学,这既顺应了国家生态文明建设的潮流,符合国家发展的需要,也是当前提升人们生态环境素养和达到贯彻落实素质教育目的的迫切要求,更是培养新时代全面发展型人才的应然选择。

关 键 词：研学旅行 地理教学 生态文明教育 生态文明意识 生态自然观 环境素养 生态素养 人地关系 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]