从管理到治理:基础教育作业治理的内涵、框架与进路  

作　　者：张抗抗 杜静[1] 

机构地区：[1]河南大学教育学部

出　　处：《教育学文摘》2022年第1期83-84,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：我国目前的作业管理存在着管理失效与失序的实践困境。作为社会治理的重要维度,教育治理成为教育管理范式重构的基本坐标与基本路标。鉴于此,将“治理”贯穿基础教育阶段作业管理改革过程,既是对教育发展潮流的顺应,也是实现作业育人功能的新探索。

关 键 词：作业管理 基础教育 管理失效 育人功能 实践困境 教育管理范式 重要维度 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]