“升格冲动”抑或“应时之需”:职业本科发展之辩  

作　　者：匡瑛[1] 邓卓 朱正茹 

机构地区：[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所

出　　处：《教育学文摘》2022年第2期47-48,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、“升格冲动”抑或“应时之需”:职业本科发展动机大讨论关于职业本科发展动机的探索争鸣,成为中心话语,可分为以下四种。其一,发展职业本科的初衷是为了完善现代职业教育体系。有学者认为,完成构建职业教育体系这一目标,首先要求职业教育学制层次结构完整、内部进路通畅,也就是职业教育不仅要有中等教育层次。

关 键 词：现代职业教育体系 中等教育 层次结构 升格 职业本科 中心话语 教育学制 应时 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]