高质量发展阶段我国中小学办学自主权边界  

作　　者：蒲蕊 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院 [2]华中师范大学中国教育管理研究中心

出　　处：《教育学文摘》2022年第4期85-87,共3页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、中小学办学自主权边界之划定1.作为法人组织的学校从法学的角度来看,在一个强调法治的社会,必须分析作为法律关系主体的学校在法律中的地位和能力。法人是一种享有民事主体资格的组织,它和自然人的区别在于自然人是自然形成的,而法人则是法律创设的组织。诸多国家通过立法对学校的法人属性进行了界定。我国的公办中小学校属于事业单位法人。结合《民法典》和相关教育法律规定,我国的公办中小学校不是严格意义上的法人。一方面,学校的产权归属国家。

关 键 词：事业单位法人 民事主体资格 《民法典》 法人组织 办学自主权 法律关系主体 中小学校 产权归属 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]