情景剧教学在初中生物学教学中的应用——以“消化与吸收”为例  

作　　者：高红云[1] 毕清微 

机构地区：[1]河南省郑州市郑州师范学院,河南郑州450044 [2]河南省平顶山鲁山县兴源高级中学,河南平顶山467399

出　　处：《中学生物学》2023年第1期76-78,共3页Middle School Biology

基　　金：河南省高等学校优秀基层教学组织建设项目“郑州师范学院生物科学系”(课题编号为教高-2020-393号)的研究成果。

摘　　要：以“消化与吸收”的教学为例,通过探索情景剧教学法的概念内涵、实施路径及在初中生物学教学中的应用效果,为丰富生物学教学法提供参考。

关 键 词：情景剧教学 初中生物学 消化与吸收 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]