在“物理辩论课堂”中渗透科学态度与责任  

作　　者：王晴 叶建柱[1] 

机构地区：[1]温州大学,浙江温州325035

出　　处：《科技风》2023年第7期16-18,共3页

摘　　要：科学态度与责任是物理学科核心素养的重要组成之一,也是物理学科达到育人目的的重要内容之一,是教师在教学过程中需要着重关注的方面。辩论式教学法作为讨论式教学中的一种特殊形式[1],能够从各方面顺应我国现行的教育理念,且对新课标中的核心素养有积极促进的作用。本文立足于辩论式教学法对中学生学科学习促进作用的研究背景和意义,设计了一种新的物理教学模式“物理辩论课堂”,用以补充日常物理教学,促进学生科学态度与责任的发展,并列举实际教学情境进行教学案例分析。

关 键 词：科学态度与责任 辩论式教学法 物理辩论课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]