基于核心素养的小学语文教学情景创设策略探析  

作　　者：郑梅 

机构地区：[1]颍上县第一小学,安徽阜阳236200

出　　处：《安徽教育科研》2023年第7期16-18,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,学科核心素养的培养越来越受到教育工作者的重视。创设教学情境作为一种重要的教学方式,在探索教学改革与创新的过程中,受到广大师生的欢迎。它具有活跃课堂教学、激发学生学习兴趣和学习积极性、提高课堂教学效率的作用。基于此,本文以如何把教学情景创设应用于小学语文课堂教学,培养小学生语文核心素养为切入点展开论述。

关 键 词：核心素养 小学语文 教学情景 创设策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]