创设学习环境 引导幼儿主动参与活动  

作　　者：高智萍 

机构地区：[1]南京市栖霞区栖霞幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2023年第7期94-96,共3页Science

摘　　要：幼儿科学探究活动旨在引导幼儿了解基本的科学知识,促使幼儿掌握基本的科学方法,培养幼儿对科学现象的好奇心与探究能力,从而为幼儿今后学习科学知识奠定良好的基础。幼儿园教师组织幼儿开展科学探究活动,应当基于幼儿的认知特点,创设科学学习环境,引导幼儿主动参与科学活动。在组织开展科学探究活动的过程中,教师还要注意做好幼小衔接方面的工作。本文将围绕这一方面的问题展开论述。

关 键 词：幼小衔接 学习环境 活动 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]