读后续写:从寻找主人公到寻找主题  

作　　者：张春开[1] 

机构地区：[1]江苏省盱眙中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第3期57-61,共5页

摘　　要：主题是叙事性文本的写作意图、文本寓意、生活经验、道德评价、价值取向和现实意义的高度提炼,具有高度抽象性,在文本中起着统帅作用。主人公在叙事性文本中具有强烈的主题指向。在进行读后续写时,教师可以引导学生从标题、矛盾冲突、人物分析、人物命运结局、“施动者”与“受动者”、叙述者视角、故事的明线和暗线等七个方面着手寻找主人公,并以此为出发点准确把握主题,正确解码续文的指向,进而输出高质量的续文。

关 键 词：读后续写 主题 主人公 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]