以史育人 以文化人——浙江省温州中学基于“校史叙事”项目化学习的价值观教育行动  

作　　者：陈只信 王鸿飞 

机构地区：[1]浙江省温州中学 [2]浙江省温州市瓯海区第二实验中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2023年第3期67-72,共6页

摘　　要：中学生思想活跃,对新事物接受快,在教育现场能将价值观内化为个人行为选择的自觉价值取向。浙江省温州中学基于“校史叙事”项目化学习的价值观教育行动,依托校园文化建设,形成关联校史叙事与道德教育的影响机制、指向道德教育的校史叙事实践范式、辅助校史叙事德育实践的资源体系,丰富了学生的生命体验,促进了教师科研能力的提高,服务了学校特色品牌的打造。

关 键 词：价值观教育 校史教育 “校史叙事”项目化学习 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]