涉林专业课程教学贯彻课程思政要求的探索  

作　　者：黄占华[1] 郭明辉[1] 刘守新[1] 刘子英[1] 

机构地区：[1]东北林业大学材料科学与工程学院,哈尔滨150040

出　　处：《中国林业教育》2022年第6期21-25,共5页Forestry Education in China

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目——基于“课程思政”视角下涉林一流本科专业课程建设的研究与实践,项目编号SJGZ20190002。

摘　　要：课程思政是高校进行思想政治教育工作的新理念、新模式,是落实立德树人教育根本任务的重要举措。实施课程思政能够有效挖掘专业课程中的思想政治教育资源,形成思想政治教育合力,对推进构建“全员、全过程、全方位”的育人体系具有重要意义。目前,高校存在专业课程教学与思政课程教学各自为政、专业课程教学与思想政治教育资源未能实现有效融合的问题。因此,本文在阐明专业课程教学开展课程思政建设的重要意义的基础上,提出涉林专业课程教学要从积极找准切入点、努力构建结合点、合理确立目标点、深入挖掘共振点、准确对接实践点等5个方面深入推进涉林专业课程教学与思想政治教育的深度融合,从而更好地实现涉林专业课程教学与思政课程教学协同育人,构建涉林专业课程开展思想政治教育的长效机制。

关 键 词：课程思政 涉林专业 思想政治教育 课程教学 思政元素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] S7[文化科学—教育学]