“引导自学法”在高中化学教学中的应用  

作　　者：杨晓昇 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县教育局教研所,甘肃庄浪744699

出　　处：《学周刊》2023年第12期87-89,共3页Learning Weekly

摘　　要：引导自学法是一种新型教学手段,在高中化学教学中应用引导自学法,不仅符合新课改要求,也有利于学生自主学习能力和个性品质的发展。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析引导自学法在高中化学教学中的应用意义,从创设趣味化教学情境、精心编制教学微课件、开展小组式实验探究、渗透多样化自学方法以及构建互动式评价机制五个方面,论述引导自学法具体的应用策略。

关 键 词：引导自学法 高中化学教学 应用 意义 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]