高职教育治理能力现代化建设:逻辑意蕴、实践迷思与推进策略  

Modernization of Higher Vocational Education Governance Ability:Logical Implication,Practical Myth and Promotion Strategy

作　　者：胡宏亮[1] 王慧[1] 张健[1] 韦小双[1] HU Hongliang;WANG Hui;ZHANG Jian

机构地区：[1]南京铁道职业技术学院,南京210031

出　　处：《航海教育研究》2023年第1期1-7,共7页Maritime Education Research

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“习近平新时代职业教育思想的内涵与体系研究”(2021SJZDA013);2018年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“高校基层‘两个责任’层层弱化问题研究”(2018SJZT32)。

摘　　要：论述高职教育治理能力现代化建设蕴含的逻辑意蕴,分析高职教育治理能力现代化建设中治理理念滞后于时代发展需要、治理主体侧重一元化而多元化不足、治理机制不够顺畅以及制度供给不足等实践迷思,提出高职教育治理能力现代化建设的推进策略应注重多元主体参与,建立高职教育多元共治的制度模式;健全和完善高职教育管理制度,确保工作开展有章可循;加快高职教育运行机制建设,畅通各利益主体诉求通道;培育科学先进的治理文化,增强高职教育治理能力现代化的软实力。

关 键 词：高等职业教育 治理能力 现代化建设 治理理念 治理主体 治理机制 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]