思政教育心理疏导体系构建  

作　　者：孔德生[1] 冯爱敏 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第6期I0005-I0006,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：教育部人文社会科学基金项目“新时代大学生奋斗精神培育研究”成果,项目编号:22YJA710011。

摘　　要：心理疏导是指运用心理学理论与方法,采取适当的干预措施,疏解个体心理问题,以提高个体社会适应能力,帮助个体形成健康积极的心理状态。随着素质教育理念的深入,以人为本成为教育教学工作的宗旨与原则,心理疏导也随之应用于教育领域。将思政教育与心理疏导相结合,能够有效改变传统的灌输式教育,使教育教学更加契合学生心理发展规律与认知特点,给予学生良好的情感关怀,引导学生成长为心理健康、人格健全的优秀青年,切实提升思政教育育人效能。

关 键 词：思政教育 心理发展规律 灌输式教育 情感关怀 人格健全 心理疏导 社会适应能力 个体形成 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G441[文化科学—教育学]