诗意语文课堂创新性朗读策略  

作　　者：杨芳 

机构地区：[1]汨罗市川山坪中学,湖南岳阳414400

出　　处：《语文教学通讯》2023年第10期37-39,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：语言是语文教学的基点与旨归。品味语言是语文课堂教学最本位的学习任务。创新性朗读如补白性朗读、整合性朗读、反复性朗读、表演性朗读、合作性朗读等,能帮助学生进入语言的情感状态和思想世界,读出其蕴含,读出其智慧,读出其诗意,让语言美在学生心中栖居,让语文课堂氤氲着浓浓的诗意美。

关 键 词：诗意语文课堂 创新性朗读 品味语言 语言美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]