巧用军事资源创设幼儿园小班户外军事游戏区  

作　　者：惠自霞 

机构地区：[1]陆军炮兵防空兵学院南京校区幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第1期62-64,共3页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:要“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要”。基于我园的地理位置特点、文化环境资源情况及幼儿对周围事物的兴趣,我们梳理出适合幼儿的军事资源,并将这些资源有效融入户外游戏中,在户外创设幼儿训练、生活、学习的综合游戏区,开展系列主题活动,鼓励幼儿大胆探索、尝试,学习军人勇敢坚强、不怕困难、聪明机智、不怕苦不怕累的品质,萌发爱军、拥军的情感,发展幼儿的交往能力、语言表达能力、创新能力、解决问题的能力,促进幼儿身心和谐发展。

关 键 词：语言表达能力 户外游戏 周围事物 身心和谐发展 军事游戏 幼儿园小班 有效融入 解决问题的能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]