大专医生英语听力SPOC教学策略研究  

作　　者：王家华 

机构地区：[1]江西医学高等专科学校马克思主义学院,江西上饶334000

出　　处：《文教资料》2022年第22期156-159,共4页

基　　金：2017年江西省高等学校教学改革研究省级课题“大专医生英语听力SPOC教学策略研究”(JXJG-17-45-2)。

摘　　要：随着“一带一路”倡议、构建“人类命运共同体”等的实施,国际交流与合作为使用外语,特别是英语交流创造了更多的机会,对医学类高职高专来说,如何发挥英语课程的有效作用以培养具有国际化视野的医学专门应用型人才是对接国家战略的一个重要课题。听力是语言交流的基础,又是语言教学中的重点、难点。在医学类高职高专英语听力教学中实施医生英语听力SPOC教学并使用行动研究的方法优化实践教学,将有助于解决当前医学高技能应用型人才的公共英语语言听力能力培养中因大班化、课时紧、重视程度低、学习信心不足、特色不鲜明等造成的学习效率低下问题。

关 键 词：医学类高职高专 医生英语听力 SPOC 行动研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]