基于核心素养的初中生物实验教学的实践研究  

作　　者：顾仿进 

机构地区：[1]江苏省淮安市文通中学

出　　处：《教育界》2023年第5期14-16,共3页

摘　　要：生物课程是一门探究自然科学、了解生物本质的学科,在教学过程中,教师要以理论为基础,以实验为辅助,借助生物知识为学生解释自然现象,帮助学生形成正确的生命观念、掌握更丰富的生物学科知识。基于此,文章从当前初中生物实验教学中存在的问题、核心素养背景下开展实验教学的意义、初中生物课堂上优化实验教学的对策三个层面进行论述,为新时代背景下初中生物实验教学工作的开展指明新的方向,提供一定的理论参考。

关 键 词：初中生物 核心素养 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]