核心素养下的大单元整体学习方案设计和实施策略  

Strategies for Design and Implementation of Large Unit Holistic Learning Programs under Core Competencies

作　　者：韩立福[1] HAN Li-fu

机构地区：[1]中国教育科学研究院教师发展研究所,北京100088

出　　处：《教学与管理》2023年第10期25-29,共5页Teaching and Administration

摘　　要：核心素养下的大单元教学是深化素质教育、践行新版课标理念的具体体现,随着课堂教学改革不断深入,超越“教”的大单元教学走向“学”的大单元整体学习是必然趋势。为了让核心素养落地,采用“编剧+导演+演员”三位一体设计法对大单元整体学习方案进行结构化设计。为了保障大单元整体学习方案的实施效果,应采取六种新策略:一是搭建平台,建立缩小差异、团队提质的新机制;二是培育学力,掌握大单元整体学习的“金钥匙”;三是创新课型,构建问题对话为主的新课型体系;四是探寻“抓手”,研发和使用问题学习工具单;五是智慧导学,培养发展核心素养的导学能力;六是智慧拓展,开展提升素养品质的多元能力。

关 键 词：大单元教学 核心素养 大单元整体学习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]