确立目标,激发学生学习动力--运用生涯规划解决初中生厌学情绪的咨询案例  

作　　者：雷丽琴 

机构地区：[1]云南财经大学附属中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2023年第1期27-29,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：生涯规划在青少年目标确立和管理中起着非常重要的作用。本案例通过生涯咨询让厌学的学生探索到自我优势,从而进一步认识自我,找到职业倾向,明确学习目标,激发学习动力,最终消除了厌学情绪。一、案例介绍赵航毅(化名),男,14岁,初二学生。

关 键 词：厌学情绪 生涯规划 确立目标 初二学生 职业倾向 认识自我 目标确立 案例介绍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]