“双减”背景下小学语文线上课堂教学反思与实践探索  

作　　者：李茗 

机构地区：[1]上海民办圣华紫竹双语学校,200241

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第5期43-44,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在“双减”政策背景下,线上教学平台成了推动教学效率提升、优化学生学习效果的关键工具。本文从“双减”政策核心内涵与教育意义出发,探讨语文教学活动中采用线上教学工具的意义,并给出了基于线上教学平台的小学语文教学策略,为一线教学实践提供参考。

关 键 词：“双减” 小学语文 线上教学 探索实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]