践行生活教育理念,提高历史核心素养实效性的研究  

作　　者：黄春霞 

机构地区：[1]甘肃省平凉市第五中学,744000

出　　处：《教学管理与教育研究》2023年第6期71-73,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：高中历史教师要考虑教学质量和教学成果,也要注重学生所取得的学习成绩。将陶行知先生的生活教育理念应用在高中历史课堂中,能够有效地突破传统教育观念和教学方式的束缚,帮助教师有效实现教学任务和教学目标,吸引学生注意力,激发学生学习热情和兴趣,帮助学生更好地感受历史学科的魅力。本文在此基础上,对如何践行“生活即教育”理念,提高中学历史核心素养实效性进行分析和探讨,并提出可行性的发展建议。

关 键 词：生活教育 高中历史 核心素养 素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]