ISEC项目音乐基础理论课程群实践环节教学改革团队创新研究--以包头师范学院为例  

作　　者：张晓武[1] 

机构地区：[1]包头师范学院音乐学院

出　　处：《音乐教育与创作》2023年第3期10-14,共5页

基　　金：2021年内蒙古自治区高等学校科学研究项目“ISEC项目音乐基础理论课程群实践环节教学改革团队创新研究”项目资助,项目编号:NJSY21038。

摘　　要：团队立足创新实践能力培养教育教学改革,探索高师音乐教育持续发展之路。借助音乐基础理论课程群实践环节教学改革,构建具有地方特色的课程群实践环节教学体系资源训练模式。团队构建了四个整合、一个资源和一个平台“4+1+1”音乐基础理论课程群实践环节模式。将基本乐理、视唱练耳、和声学、即兴伴奏四门课程的实践环节整合成音乐基础理论课程群,构建了一个钢琴键盘习题、键盘和声与即兴伴奏实践环节教学体系资源,搭建了一个教学改革团队协同创新平台,转化与推广改革创新成果。从实际出发,拓展专业核心理论课程群的实践领域,建立任务驱动式自主学习方式,成就了教师与学生的实践智慧与实践技能,提高了教学质量,提升了育人水平。

关 键 词：音乐基础理论课程群 实践环节教学 创新实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]