STEAM理念下中小学人工智能教育从社团走向常规的研究与实践——以“仿生机器人”项目为例  

作　　者：张丽娜[1] 高洪卓 王艺洁 

机构地区：[1]吉林省第二实验学校,吉林长春130012

出　　处：《中小学电教（综合）》2023年第1期124-127,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,我国中小学人工智能教育迈入新的阶段。为积极响应国家号召,笔者根据课标要求将在社团课程中获得的人工智能教育教学实际经验应用到常规课堂中,把人工智能教学重心从社团课程转型到信息技术常规课堂上来,尝试基于STEAM科学教育理念,在课堂教学中加入问题链,构建适用于人工智能常规课堂教学的问题链教学模式,以“仿生机器人”项目为例,进行教学实践,以期取得更好的教学效果,丰富中小学人工智能教育教学方法及模式。

关 键 词：中小学人工智能教育 STEAM理念 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]